La Profesora de Matemática del IES Belén, María Fernanda Stella comentó la experiencia que vivenciaron en la Universidad Nacional de Salta cuando dictaron un Taller sobre Estadística como un contenido transversal junto a otras profesoras.
La Docente esto nos comentaba: “A fines del mes de julio fuimos a participar en las 4° Jornadas de Enseñanza de la Matemática en la Universidad de Salta, es una jornada a Nivel Nacional y la propuesta que llevamos es trabajar estadística como un contenido transversal para todos los espacios curriculares sobre todo en Primaria. Para esto fuimos todas las profes que somos parte del equipo de práctica del profesorado de Enseñanza Primaria, la Profesora Jorgelina Rivas que es la profesora de Ciencias Naturales, la Profesora Leticia Aballay que la Profesora de Lengua, la Profesora Claribel Vega qué es parte del equipo de Londres y de Hualfín ella también es profe de matemática y yo que también soy profe de Matemática y soy parte del equipo de práctica, trabajo en primer año del profesorado de Educación Primaria matemáticas y en segundo año en didáctica”, señaló.
“Viendo las necesidades que tienen las chicas respecto de qué necesitan adentro del aula para poder desarrollar bien sus prácticas y estudiando y leyendo acerca de todas las nuevas propuestas desde matemática, especifican que para el año que viene, estadística tiene que ser un contenido que vaya desde primer grado hasta sexto año de Secundaria, tratando de responder a esto, en el Instituto y con la ayuda de la Profesora Lucía Estrada, hicimos un “Taller sobre matemática para Pensar, estadística para inferir” lo trabajamos con todos los alumnos del IES del Profesorado de primaria y también lo extendimos para maestros, tuvimos una concurrencia de aproximadamente 270 personas, nos fue muy lindo, fue muy enriquecedor y después surgió la idea de poder proyectarlo y presentarlo en la Universidad Nacional de Salta. Realmente recibimos muy buenos comentarios, nos felicitaron por la propuesta, por qué es una propuesta innovadora, la propuesta se trataba de llevar estadística, pero no sólo dar estadísticas de matemática sino desde lengua, de ciencias sociales, de ciencias naturales y demás para que todos los chicos entiendan de qué es solamente una herramienta y qué matemática se puede trabajar en otro lugar”, aseguró.
“La jornada fue de 3 días nosotros a la mañana podíamos hacer algunos otros talleres, yo trabajé en la parte de educación especial, y por la tarde dictábamos nosotros nuestro Taller que lo planteamos para 50 personas, por qué hay que marcar el cupo en los talleres que uno propone y realmente es muy enriquecedor también poder compartir experiencias con otras personas de otras provincias, que tienen realidades distintas a las nuestras y que nos hacen acercar a la realidad a todos los alumnos dentro del aula, porque lo bueno es poder después traer eso y volcarlo dentro del aula, compartirlo con los alumnos y no quedarme lo para mi”, añadió Stella.
“Nuestra idea siempre es tratar de ir innovando y acercarlos a los chicos a el aula real y dentro del Profesorado Educación Primaria y ahora por ejemplo las chicas están en el que están en proceso de práctica, recién están ingresando al primer ciclo trabajamos con las escuelas asociadas que son la escuela 263 del Molino, 221 de Huaco y la 498 que nos reciben muy bien, siempre con una apertura hermosa para las chicas y tanto de parte de los directivos como a las docentes que todo el tiempo están ayudando y colaborando con el trayecto formativo de las chicas, no es una práctica instantánea, ser maestra necesita no solo identificar lo que me falta sino también poder buscar esa esa solución aquello que me falta, hacer un plan y demás, entonces por ese camino Tratamos de llevar a las chicas, el agradecimiento tanto para el intendente de la ciudad de Belén Daniel Ríos, para el Intendente de la ciudad de Londres Dr. Gilberto Santillán y para el Profesor Peñaloza, creo que si ellos apoyan estas ideas, es un poco más demostrar que la Educación, es lo único que nos lleva adelante”, concluyó. BelénI.
