En una jornada que marcó un hito en la Escuela Agrotécnica Huaco, los docentes vivieron ayer una experiencia diferente, una jornada que no solo se pensó y se sintió, sino que, sobre todo, se experimentó en primera persona. El objetivo principal fue reflexionar sobre las prácticas docentes e ir más allá de la teoría para comprender profundamente la evaluación formativa y la retroalimentación en el contexto de la enseñanza técnico-profesional.
{nextPage}
Un Cambio de Perspectiva: De Docente a Alumno
Por un día, los roles se invirtieron y los docentes se pusieron en el lugar de sus alumnos. Aprendieron, se equivocaron y recibieron devoluciones, construyendo desde esa vivencia una mirada más empática, humana y consciente sobre cómo acompañar los procesos de aprendizaje. Esta experiencia dejó un mensaje potente: lo vivencial transforma, interpela y nos invita a enseñar mejor.
Fortalecimiento del Trabajo en Equipo e Integración de Saberes
Además, la jornada permitió fortalecer el trabajo en equipo entre docentes de áreas básicas y técnicas. La experiencia brindó otra perspectiva para acompañar y complementar la teoría con la práctica, entendiendo que la integración de saberes es clave para el desarrollo de capacidades y competencias que la escuela necesita formar.
Agradecimientos Especiales
Agradecieron especialmente a quienes hicieron posible esta experiencia compartiendo sus conocimientos y permitiéndonos aprender desde la práctica:
Ing. Alejandro Vilca – Producción de dulce de membrillo y funcionamiento de la fábrica escolar.
Ing. Gaspar Rojas – Manejo de rodeo, sanidad y bienestar animal.
Ing. Alfredo Aguirre – Uso de implementos agrícolas.
Un Compromiso con la Enseñanza Significativa
«Nos llevamos de esta jornada grandes aprendizajes, reflexiones enriquecedoras y el firme compromiso de seguir construyendo una enseñanza cada vez más significativa. Porque en la Agrotécnica Huaco no solo enseñamos… también aprendemos, sentimos y crecemos juntos».
