Luego de que a mediados de la semana pasada todos los ministros de Educación del país se reunieran en el marco del Consejo Federal de Educación, donde se establecieron lineamientos para la evaluación y promoción del ciclo lectivo 2020, en Catamarca aún no hay definiciones acerca de cómo serán los detalles de la evaluación y el paso de curso o finalización de los estudios.
La incertidumbre reina en las escuelas de toda la provincia, y según informaron los directivos a los propios docentes aún no hay disposiciones jurisdiccionales sobre las Resoluciones del Consejo Federal que regulan los procesos pedagógicos de continuidad en todos los niveles y modalidades del sistema educativo, y que hacen hincapié en el acompañamiento a las trayectorias heterogéneas, a la evaluación formativa, la bimodalidad y a la escuela de transición que se deberá implementar a fin de articular los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación en los ciclos lectivos 2020-2021.
Lo más concreto que había surgido de aquella reunión entre los Ministros de todo el país era que los estudiantes no iban a repetir el año correspondiente al ciclo lectivo 2020, pero tampoco se daría una promoción automática al próximo curso, sino que los alumnos deberían acreditar los saberes adquiridos durante la educación virtual que se hizo este año a raíz de la pandemia de coronavirus.
Este diario intentó contactarse con las autoridades de la Secretaría de Planeamiento Educativo, desde donde deben emitir las resoluciones con los detalles para las escuelas de la provincia pero no obtuvo respuestas. De acuerdo a lo que se pudo conocer los funcionarios se encontrarían analizando los pormenores de las resoluciones emitidas por el Consejo Federal para dar a conocer cómo será la evaluación de este año. Según lo manifestado por muchos docentes, que el Ministerio de Educación de la Nación haya asegurado que no habrá repitencia este año generó una disminución en las respuestas de los estudiantes con respecto a las actividades virtuales.
Primer cuatrimestre
Incluso otro de los inconvenientes que surgieron fue respecto a la evaluación del primer cuatrimestre. Debido a que se utilizaron diferentes criterios a la hora de entregar los resultados a los alumnos y sus tutores. Si bien no se utilizaron notas numéricas como ya lo había definido la Nación, se evaluó la respuesta a las actividades virtuales, la participación en la materia, la capacidad de comprensión de las actividades y su resolución, para cada materia. Allí en algunas instituciones se colocaron los términos "alcanzó los objetivos", "no alcanzó los objetivos", mientras que en otras se utilizaron otras denominaciones. Estos resultados fueron informados a los padres a través de correos electrónicos o grupos de whatsapp. Aunque esto se registró en la Capital, ya que en el interior en muchos casos no se pudo evaluar por la falta de conectividad.
En el caso de por ejemplo las escuelas preuniversitarias, se calificó como "Muy logrado"; "Logrado" y "Por Lograr" en el nivel primario.
Habrá instancias hasta abril de 2021
La resolución 368/20 del Consejo Federal de Educación (CFE), aprobada la semana pasada por los ministros de educación de todo el país, indica que los estudiantes de todas las orientaciones y modalidades deberán aprobar los contenidos y asignaturas que se reorganizarán en lo que se bautizó como Trayecto Curricular de Finalización del Nivel Secundario 2020.
Para egresar y recibir el título, los alumnos deberán acreditar dichos conocimientos. Habrá instancias de evaluación en diciembre, marzo y abril de 2021.
Según lo resuelto por el CFE, las provincias podrán acompañar a los alumnos con clases o tutorías presenciales en edificios escolares o en otros ámbitos habilitados para tal fin. También se podrán hacer de manera virtual.
Para obtener el título secundario, el estudiante deberá aprobar todas las unidades curriculares del Trayecto de Finalización. Habrá evaluación formativa. Para la acreditación final se dispondrán instancias en diciembre, marzo y abril, en la cantidad que determine cada provincia. Las instancias de acreditación se organizarán por unidad curricular, sean estas asignaturas o proyectos integrados.
Si el Trayecto de Finalización no fue aprobado hasta al 30 de abril se habilitarán tutorías e instancias de evaluación en las fechas de examen previstas regularmente en los calendarios escolares de cada provincia.ancasti
