La tensión en la educación superior del interior provincial no cede. Los estudiantes del IES Pomán (sede Saujil) continúan con la toma pacífica de la institución ante lo que consideran una «falta de respuestas concretas» por parte de las autoridades.
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El reclamo, que ya lleva varios días, paralizó las actividades académicas a escasas semanas de que finalice el cuatrimestre debido a una problemática crítica: la falta de cobertura de cargos docentes en decenas de materias.
A través de un comunicado, la comunidad estudiantil dejó en claro que la medida de fuerza persistirá hasta obtener soluciones reales:
«Nuestro objetivo sigue siendo el mismo: obtener respuestas, garantizar la publicación de los concursos y defender nuestro derecho a estudiar. Seguimos unidos, firmes y comprometidos con esta causa», afirmaron los alumnos, quienes exigen visibilizar una situación que afecta directamente su formación profesional.
El gremio SIDCA pide «prudencia» y respalda la gestión
En medio del conflicto, el Sindicato Docente de Catamarca (SIDCA) adoptó una postura de cautela. Mariana Ventrice, secretaria adjunta del gremio, reconoció el escenario de precariedad que denuncian las comunidades del interior, pero pidió acompañar los tiempos de la cartera educativa provincial, hoy bajo la conducción de la ministra Verónica Soria.
Fusión de ministerios: Ventrice argumentó que la unificación de las áreas de Trabajo y Educación es reciente y requiere un proceso de adaptación. «Evidentemente hay que tener cierta prudencia para acompañar algunas determinaciones que se están tomando», señaló en diálogo con Ancasti Streaming.
Canal de diálogo abierto: Si bien confirmó que la intersindical docente mantiene reuniones semanales con el gobierno para monitorear los ítems pendientes desde la conciliación obligatoria de marzo, admitió que aún no hay precisiones sobre cómo ni cuándo se resolverá la falta de profesores en los profesorados y tecnicaturas afectados.
Docentes autoconvocados denuncian un «plan de ajuste»
En las antípodas de la postura gremial, el colectivo de Docentes Autoconvocados lanzó una dura advertencia a través de un comunicado. Para este sector, lo que el gobierno provincial denomina «reordenamiento educativo» es, en realidad, «una política de ajuste y desmantelamiento de la escuela pública».
Según denunciaron, a pesar de la derogación del polémico Decreto 884/25, los ejes de esa normativa persisten y se traducen en consecuencias directas dentro de las aulas:
Trabas en el sistema: Afectación de titularizaciones, traslados y demoras en la cobertura de cargos.
Crisis edilicia y social: Sobrecarga laboral, falta de personal, problemas de infraestructura y comedores escolares suspendidos por falta de insumos.
Deterioro salarial: Un factor que, aseguran, profundiza la crisis terminal del sector.
«Ningún sector está a salvo mientras avance esta política», alertaron los autoconvocados, convocando a toda la comunidad educativa a organizarse para defender los puestos de trabajo y las condiciones de enseñanza.
Un panorama incierto
Con las mesas de exámenes y el cierre de notas a la vuelta de la esquina, el IES Pomán se convirtió en el reflejo de un conflicto más profundo que atraviesa a la educación catamarqueña. Entre la firmeza del reclamo estudiantil, la urgencia de los autoconvocados y el pedido de paciencia del sector gremial, la resolución del conflicto queda ahora en manos de las respuestas concretas que pueda dar el Ministerio de Educación y Trabajo en los próximos días.
