La comunidad educativa de la Escuela N° 309 de La Puntilla ha vuelto a manifestarse mediante la toma de las instalaciones del establecimiento. La medida de fuerza surge ante la persistencia de graves problemas eléctricos que impiden el normal dictado de clases y ponen en riesgo la seguridad de los alumnos.
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El conflicto: Un reclamo por soluciones definitivas
La tensión aumentó luego de que, en la jornada anterior, las autoridades intentaran acercar un rollo de cables como medida paliativa. Esta propuesta fue contundentemente rechazada por los padres, quienes sostienen que el sistema eléctrico de la escuela requiere una renovación integral y no una reparación parcial que no garantiza la seguridad a largo plazo.
El malestar se profundizó tras trascender que personal del área de Infraestructura Escolar habría justificado la demora en las obras debido a la falta de viáticos para trasladarse hasta el establecimiento, una respuesta que las familias consideran inaceptable frente a la urgencia pedagógica.
Rechazo a la virtualidad
Ante la imposibilidad de dictar clases presenciales por el estado edilicio, surgió la propuesta de implementar la modalidad virtual. Sin embargo, los padres descartaron de plano esta alternativa, argumentando que:
Brecha digital: Muchos estudiantes de la zona no cuentan con acceso a internet.
Continuidad pedagógica: La virtualidad, en estas condiciones, impediría garantizar el derecho a la educación de manera equitativa para todo el alumnado.
La postura de las familias
La comunidad educativa mantiene firme su postura, exigiendo una intervención seria y profunda por parte de las autoridades competentes. Para los padres, la toma del edificio es el único camino visible ante la falta de respuestas concretas, dejando claro que no aceptarán soluciones provisorias para un problema que compromete tanto la seguridad de sus hijos como su continuidad escolar.
Por el momento, las instalaciones permanecen bajo custodia de los padres, quienes aguardan la llegada de personal técnico capacitado para iniciar las reparaciones estructurales necesarias que permitan la reapertura de la escuela.
